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    ??距离上次见面才过了半个月，南平城内的气氛竟然紧张成了这个样子，四人不免有些唏嘘感慨。

    ??说了一些近况后，本地人，又是四人中消息最灵通的陈朝源说道：

    ??“我听说这些府学生和书院学子都嫌弃县学狭窄，不满海教谕合宿的要求，今日总是抓着县学生出题，不少县学生都不敢在校舍住了，我们这两日可要小心点。”

    ??熊岳连忙说道：“可不是嘛，我今日进县学差点被一群书院学子拉去拷问，还好我说自己不是县学生员，那伙人才没拉我过去。”

    ??陈朝源又说道：“要不然今晚就去我家住，明日再来上课？”

    ??陈家距离县学也不近，而且县学门口水泄不通的样子，一来一去也浪费时间。

    ??林清材反对说道：“明日还有早课，从陈兄家里赶过来怕是来不及，我们还是挤挤吧。”

    ??苏泽也点头赞同，四人干脆挤在校舍里，开始交流这些日子读书的心得。

    ??前天苏泽科举已经突破了lv4，如今他四书和四书集注都已经算是通读了，都是能考过童子试的水平。

    ??只剩下选治的五经学完，估计就能刷到lv5了。

    ??作为有系统的挂逼，苏泽自然选择了五经中难度最高的春秋了。

    ??这一次来县城，苏泽本来想要借阅县学的春秋抄写，却没想到遇到这样的事情。

    ??陈朝源他们都是开蒙之后就蒙头自学的，虽然四书和集注的内容都记得了，但是他们都是死记硬背的，很多内容都是不求甚解，根本不知道书上真正的含义。

    ??苏泽这个lv4指导他们自然是绰绰有余，很快就从四人讨论学问，变成了三人向苏泽请教学问。

    ??【研习经义，科举技能 10，lv4，30/400】

    ??一个时辰过去了，苏泽看到系统跳出来的提示，更是觉得眼前这三位是上好的经验宝宝，更是认真的解答他们读书时候的疑惑。

    ??“原来是这个意思啊！”陈朝源一拍大腿，经过苏泽的解释，他终于掌握了这段经义的要义了。

    ??苏泽又和他们讨论了一个时辰，当科举技能涨到40/400经验的时候，校舍外传来了喧哗声。

    ??熊岳平日里读书就坐不住，听到外面声响更是坐不住了，将刚刚夹着尾巴做人的宗旨忘得一干二净。

    ??熊岳站起来说道：“我出去打探一下！”

    ??说完熊岳就推门出去，苏泽也被勾起了好奇心，放下手中的书说道：

    ??“我们也去看看热闹？”

    ??三人结伴出了校舍，只看到在校舍前的空地上，几个读书人正在撸着袖子干着体力活儿。

    ??他们将一根木头柱子插进了地里，然后又将一个卷轴挂在了柱子上。

    ??等到那几个读书人忙完了，一个年轻的公子哥走到了柱子边上。

    ??陈朝源立刻说道：“那是沙县黄时行，是延平书院学子的领袖，宋之名臣黄裳之后。”

    ??等等，黄裳？

    ??苏泽很想上去问问，这位黄时行会不会《九阴真经》。

    ??不过这位黄裳历史上确有其人，是南宋一代名臣，还有以为数学家和天文学家。

    ??黄裳著有《天文图》，黄裳运用多年学习研究天文学和星占学知识，结合自己反复观测星象的实践经验绘制而成的这幅图，全图共绘恒星1440颗。

    ??而黄裳也是理学宗师，提出了“三才本性”说，主张天地人三才合一，追求天人感应的境界。

    ??黄裳本来是巴蜀人，但是在做福建知州的时候将家族迁到了福建，后来黄裳在福建病逝，因为南宋战乱子孙