第4节 (第3/3页)

，才问：“她是你们家的童养媳吗？”

    ??谢平川不假思索道：“不会有那种好事。”

    ??这一问一答结束以后，他们两个人都陷入了沉默的反思。

    ??谢平川很少谈及自己的私事。他的家庭状况、父母工作单位、家中收入和存款，一直以来，都是一桩桩未解的谜团。

    ??季衡咽下一口唾沫，岔开话题道：“我听老师说了，你是教英语的。因为我还没拿定主意，所以能旁听你上课。”

    ??谢平川拉上了车窗的窗帘，先是说了一句：“我们快到了。”随后又道：“我下午有两节课，你想旁听么？”

    ??季衡点了点头。

    ??等他们抵达目的地，正是下午两点多钟。坐了两个多小时的大巴，季衡急于放飞自己，他刚一下车，就背着书包狂奔了起来。

    ??然后他停在了那所小学的门口——如果这也能称作小学的话。

    ??谢平川径直路过他，手上还拿着两本教案。

    ??地面没有瓷砖，只有黄沙土地，教学楼约莫两层高，也不知道有几个班级。与其说这是一所学校，不如说是栅栏围起来的荒地，它坐落在城郊的贫民区，给周围人带来有限的便利。

    ??此时正值课间，操场上没有大人，十几个孩子追逐打闹，带起脚下的一片尘土。

    ??他们在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。扮演“老鹰”的是一个八九岁的小男孩，他穿着一件不合身的衬衫，衣服袖口沾满了鼻涕凝成的黄印。

    ??或许是因为太入戏了，小男孩连着绕圈，想要抓住一个同学。但是转弯的时候，他脚下一个不稳，“啪”的一声摔倒了。

    ??谢平川走到近旁，蹲了下来。

    ??他拉起那个男孩子的手，看到他的手腕被石子擦破了一点皮。旁边有别的小孩叫了一声“谢老师”，谢老师却不苟言笑地回答：“你们玩游戏的时候，首先要注意安全。”

    ??谢平川不苟言笑的样子，并不会让人胆战心惊。

    ??这个问题很好理解，主要原因有两个，一是因为他年轻，二是因为他英俊。

    ??季衡走过来的那一刻，只见到谢平川从书包里找出创可贴。谢平川撕开包装纸，把创可贴盖在了男孩子的手上，贴好以后，他还多问了一句：“疼吗？”

    ??原本就只是擦破一点皮而已，那个小男孩一点都不在意道：“不疼。”

    ??谢平川摸了摸男孩子的头：“快上课了，回教室吧。”

    ??话音落后，那帮小孩子一哄而散。

    ??季衡立在一旁，有感而发：“我好像预测到了很多年以后，你养儿子的样子。”

    ??谢平川站起身，和他调侃道：“那你还真是法眼通天。”

    ??下午的天气依然晴朗，操场上却没有几个人影。墙角的上课铃响了几声，声音却是断断续续，谢平川看了一眼手表，踏着一地黄土，走上了通往教室的路。

    ??教室里坐着一帮小学生，他们有高有矮，年龄也不一样。时值夏末初秋，几个孩子仍然穿着拖鞋，鞋底踩在水泥地板上，跟着塑料的椅子腿一起晃荡。

    ??季衡先是愣了一会儿，随后拿起一把塑料椅，主动坐到了最后一排。

    ??谢平川和他不同，他站上了三尺讲台。

    ??这是一节英语课，对于谢平川这种英语流利的人而言，教好小学课程不是一件困难的事。除了课堂内容以外，他还准备了互动——有奖竞答的环节，似乎很受孩子们的喜欢。

    ??临近下课的几分钟，他带着学生复习单词。就连季衡也没想到，谢平川这种骄傲又固执的人，会有耐心带着小学生一遍一遍地念一些幼稚的课文。

    ??学校没有广播和录音机，这堂课上负责正确发音的人，只有站在讲台上的谢平川。

    ??一堂课结束以后，他走到了教室后方。季衡还在抖腿，谢平川就问道：“你考虑得怎么样，确定本学期要参加活动么？”